一堂艺术培养公益课：“融合是没有发现彼此不同”

“我们并不希望不同群体的孩子之间刻意形成‘迁就’‘包容’，而是（让）他们自然而然地相处，不认为彼此有什么‘特别’。”5月23日，广州市扬爱特殊家长俱乐部的“艺术培养公益课”在正佳举行，6组非障碍家庭与6组特需孩子家庭进行了共绘活动，创作了“站在冰块上的小企鹅”。扬爱有关负责人强调：“融合是没有发现彼此不同。”

“我觉得企鹅的颜色跟背景色有点相近，你要不要想办法把他们区别开来？”“今天你画得很耐心，表扬！”“哇，你的颜色涂的也太细心了吧！”……特殊美术老师罗靖仪在每个画桌前停留，跟孩子们交流，她的鼓励让孩子们更雀跃地涂画，身边的家长也积极地参与创作，充当起他们的“小助手”。

当老师给孩子们讲课的时候，背后巨大玻璃钢中的小白鲸神出鬼没，一下子游走去玩耍，一下子晃动尾巴出现，有时候还好奇地隔着玻璃钢看着孩子们，引发孩子们的阵阵欢乐笑声。

一个小女生细声细气地问助教老师紫菜：“老师你画了眼线呀，我可不可以也给企鹅画眼线？” 紫菜老师忍住笑，连连说“可以”。小女生于是开心地给企鹅画上了眼线，还加了特别翘的几根眼睫毛，终于感到满意了。

共绘活动后，孩子们还一同参观了雨林生态植物园。听着讲解员的讲解，孩子们好奇地凑到玻璃柜前看小蛇，大胆地伸出手来玩竹枝虫，或者掏出手机三连拍，既好奇，又兴奋。

“除了能帮助孩子们对世界有更多的认知，观察大自然、小动物，还能给他们带来更多绘画的灵感和素材。”罗靖仪说，“他们的世界将变得越来越丰富，越来越美好。”