“数”说教育丨夏健君：家校共育 培养雅荷少年

　　新华网广州7月2日电（陈雪莹）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。夏日的广州市越秀区雅荷塘小学在太阳映照下，小小荷塘挺拔翠绿，孩子活泼可爱。

　　雅荷塘小学校长夏健君表示，学校将继续完善网络学校管理模式，在未来学校教育中更灵活地使用在线教育资源，同时建立新型家校合作模式，共同为学生创造更健康的成长环境。

　　广州市越秀区雅荷塘小学校长夏健君。新华网 林晓蕾 摄

　　小手牵大手 家校共育“齐步走”

　　“小学成人、中学成材、大学成器。”这是夏健君很欣赏的一句话，也是她努力践行的教育理念。疫情下，她和老师们思考如何为孩子们打造健康的教育环境。

　　居家学习期间，雅荷塘小学采用网络学校框架管理模式，探索网络学校“德育、智育、体育、美育、劳动教育”新模式，让孩子在学知识的同时，学会生活、学会生存、学会做人。雅荷塘小学复学前对三个年级学生进行抽样调查，结果显示82.01%孩子期待复学。

　　“网络学校框架管理模式给家校互动带来创新模式。”夏健君说，居家学习期间，学校为家长线上家庭教育提供指引，家长线下实践反馈提升，家校合作更有默契。后疫情时代，学校创造的“云端”家校共育新模式，将让家校沟通更加与时俱进。

　　复学后的雅荷塘小学，生动又热闹。夏健君说，学校落实教师、学生、家长三种角色的心理辅导，让他们以积极心态面对新环境的学习和生活。如今，孩子们不仅遵守学校要求，还“小手拉大手”，带动家长参与共筑校园防疫“安全墙”。

　　“健康的教育环境，不仅要有学校，也要有家长。”夏健君希望学校和家长共同参与培育孩子的健康成长，实现从家校共教到家校共育。

　　传承中创新 “小”学校可有“大”作为

　　荷塘如画，和雅如诗。雅荷塘小学创办于1948年，结合“荷品教育”的办学特色和“立荷之品，育雅之行”的办学理念，培育“纯洁质朴、坚韧向上、和合共生”的雅荷少年。

　　“青少年科技教育更多是让孩子动手、动脑，学会技能后创造更好的生活或是未来为社会服务。”夏健君说，雅荷塘小学拥有科技教育、智慧体育两大特色课程，正探索将两者融合创新，推进学校特色办学，推进教育内涵发展，努力实现“小”学校也可有“大”作为。

　　近五年，雅荷塘小学科技类获全国奖16项、省级26项；体育类获全国奖11项、省级29项。然而，学校目前校园占地仅4124平方米，建筑面积6808平方米。学校是如何利用小场地发展智慧体育？

　　夏健君表示，学校积极利用周边教育资源，同时根据孩子的体能测试结果，结合专业机构的意见，为孩子们开出定制“运动处方”，提高孩子的体育锻炼效果。

　　“作为老城区的传统学校，目前学校部分老师处于传统知识教育和新知识融合创新的斗争期，我们希望通过促进教师的创新成长，培养孩子的创造性思维，从而实现学校在传承优秀文化中创新发展。”夏健君说。（参与：肖宗明）