广州这所中学牛！要创建大湾区生态教育品牌学校

5月18日，广州从化流溪中学举行品牌战略发展第四次研讨会。深圳福田区教科院附属中学原校长孙国芹、《学校品牌管理》杂志总编辑王永江等人参与研讨会。

会上发布了《流溪中学品牌发展指南》。该《指南》基于前期数轮的实地调研和专家指导意见，将流溪中学品牌发展方向与定位确立为“大湾区生态教育品牌学校”，并提出几大策略与方法。

例如，将广泛发起优化流溪中学“一训三风”等顶层理念的探讨，做品牌发展的大动员和大宣传；在学生层面发起“百团大战”，完善与生态教育相关的学生社团，丰富生态教育的课程建设，以特色课程夯实学校品牌发展、点亮校园文化生活；在教师层面发起“流溪教育家培养计划”，通过生涯规划、个性校本培训计划等，培养一批专家型、教育家型教师，强化师资队伍建设；以生态理念重新审视校园文化建设，对相关内容与形式予以创新表达，把学校升级为“绿色大观园”；构建“一校两院”（“一校”指流溪中学，“两院”指流溪教师学院、流溪家长学院）的生态型学习组织，是对中国传统书院文化的继承与发展，是学校组织建设、书香校园建设的一大创举；举办关于苏霍姆林斯基教育思想的全国研讨会，以此促进流溪中学各方面的生态化升级。

王永江认为，流溪中学各科组代表对生态教育的认识、思考、行动及表述水平都很高，在一定程度上呼应了“大湾区生态教育品牌学校”这个方向与定位，难能可贵。就此背景下的科组品牌建设，王永江提出，流溪中学应集中精力出精品课程、精品课堂，并打造具备和谐、团结、融洽、鲜活等特征的生态型科组团队。对构建大湾区良好的社会、政治、教育生态，各科组也要有社会担当和作为。孙国芹建议，流溪中学各科组要围绕“大湾区生态教育品牌学校”这一方向与定位，多维度地理解和探寻实施路径和策略，一边大胆实践，一边总结提炼，力争呈现更多的优秀成果。为了更好地指导科组建设，她还作了题为《构建后疫情时代科组建设新生态的路径和方法》的讲座。

流溪中学校长邱榕基表示，品牌创建是一件有意义的事，所以“值得做”；创建中有很多工作要思考，所以“有得做”；只有充分发挥积极性、主动性，才能“做得好”。